Generative KI in der Hochschullehre – Wie wir Innovation verantwortungsvoll gestalten

Philipp Leitner; Benedikt Brünner; Martin Ebner; Sandra Schön

Generative KI in der Hochschullehre – Wie wir Innovation verantwortungsvoll gestalten

Research output: Non-print form › Website / Web publication

Abstract

Dieser Blogbeitrag von Philipp Leitner, Benedikt Brünner, Martin Ebner und Sandra Schön bietet Hochschulen eine kompakte Anleitung, wie sie generative KI überlegt in der Lehre einsetzen können. Die Tipps wurden aus der Praxis an der TU Graz entwickelt und getestet und werden ergänzt mit Beispielen sowie Hinweisen auf nützliche Tools.

Original language	German
Media of output	Online
Publication status	Published - 9 Jul 2026

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education

Fields of Expertise

Information, Communication & Computing

Access to Document

https://hochschulforumdigitalisierung.de/genki-in-der-hochschullehre/Licence: CC BY 4.0

Cite this

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TY - ADVS

T1 - Generative KI in der Hochschullehre – Wie wir Innovation verantwortungsvoll gestalten

AU - Leitner, Philipp

AU - Brünner, Benedikt

AU - Ebner, Martin

AU - Schön, Sandra

PY - 2026/7/9

Y1 - 2026/7/9

N2 - Dieser Blogbeitrag von Philipp Leitner, Benedikt Brünner, Martin Ebner und Sandra Schön bietet Hochschulen eine kompakte Anleitung, wie sie generative KI überlegt in der Lehre einsetzen können. Die Tipps wurden aus der Praxis an der TU Graz entwickelt und getestet und werden ergänzt mit Beispielen sowie Hinweisen auf nützliche Tools.

AB - Dieser Blogbeitrag von Philipp Leitner, Benedikt Brünner, Martin Ebner und Sandra Schön bietet Hochschulen eine kompakte Anleitung, wie sie generative KI überlegt in der Lehre einsetzen können. Die Tipps wurden aus der Praxis an der TU Graz entwickelt und getestet und werden ergänzt mit Beispielen sowie Hinweisen auf nützliche Tools.

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