Ergebnisse aus der Fallberatung im KI-Lab Münster: Acht potentielle Booster-Anwendungen für die Hochschulbildung

Martin Ebner; Sandra Schön

Ergebnisse aus der Fallberatung im KI-Lab Münster: Acht potentielle Booster-Anwendungen für die Hochschulbildung

Research output: Non-print form › Website / Web publication

Abstract

Wie lassen sich KI-Technologien künftig sinnvoll in Lehr- und Prüfungsprozesse einbinden?
Diese Frage stand im Mittelpunkt des ersten KI-Labs des HFD, das im Juli 2025 in Münster stattfand. Über 40 Expert:innen und Entscheider:innen aus Hochschulen, die sich strategisch mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz befassen, arbeiteten dort gemeinsam an praxisnahen Lösungen. Martin Ebner und Sandra Schön von der TU Graz berichten, welche Ideen für KI-gestützte Lehr- und Lernanwendungen sie mit ihren Kolleginnen und Kollegen von anderen Hochschulen entwickelt haben.

Original language	German
Publisher	Hochschulforum Digitalisierung
Media of output	Online
Publication status	Published - 8 Oct 2025

Fields of Expertise

Information, Communication & Computing

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

Access to Document

https://hochschulforumdigitalisierung.de/ergebnisse-aus-der-fallberatung-im-ki-lab-muenster/Licence: CC BY 4.0

Cite this

@misc{512ee3adac0a415d934300d7a9af558b,

title = "Ergebnisse aus der Fallberatung im KI-Lab M{\"u}nster: Acht potentielle Booster-Anwendungen f{\"u}r die Hochschulbildung",

abstract = "Wie lassen sich KI-Technologien k{\"u}nftig sinnvoll in Lehr- und Pr{\"u}fungsprozesse einbinden? Diese Frage stand im Mittelpunkt des ersten KI-Labs des HFD, das im Juli 2025 in M{\"u}nster stattfand. {\"U}ber 40 Expert:innen und Entscheider:innen aus Hochschulen, die sich strategisch mit dem Einsatz von K{\"u}nstlicher Intelligenz befassen, arbeiteten dort gemeinsam an praxisnahen L{\"o}sungen. Martin Ebner und Sandra Sch{\"o}n von der TU Graz berichten, welche Ideen f{\"u}r KI-gest{\"u}tzte Lehr- und Lernanwendungen sie mit ihren Kolleginnen und Kollegen von anderen Hochschulen entwickelt haben. ",

author = "Martin Ebner and Sandra Sch{\"o}n",

year = "2025",

month = oct,

day = "8",

language = "deutsch",

publisher = "Hochschulforum Digitalisierung",

}

TY - ADVS

T1 - Ergebnisse aus der Fallberatung im KI-Lab Münster: Acht potentielle Booster-Anwendungen für die Hochschulbildung

AU - Ebner, Martin

AU - Schön, Sandra

PY - 2025/10/8

Y1 - 2025/10/8

N2 - Wie lassen sich KI-Technologien künftig sinnvoll in Lehr- und Prüfungsprozesse einbinden? Diese Frage stand im Mittelpunkt des ersten KI-Labs des HFD, das im Juli 2025 in Münster stattfand. Über 40 Expert:innen und Entscheider:innen aus Hochschulen, die sich strategisch mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz befassen, arbeiteten dort gemeinsam an praxisnahen Lösungen. Martin Ebner und Sandra Schön von der TU Graz berichten, welche Ideen für KI-gestützte Lehr- und Lernanwendungen sie mit ihren Kolleginnen und Kollegen von anderen Hochschulen entwickelt haben.

AB - Wie lassen sich KI-Technologien künftig sinnvoll in Lehr- und Prüfungsprozesse einbinden? Diese Frage stand im Mittelpunkt des ersten KI-Labs des HFD, das im Juli 2025 in Münster stattfand. Über 40 Expert:innen und Entscheider:innen aus Hochschulen, die sich strategisch mit dem Einsatz von Künstlicher Intelligenz befassen, arbeiteten dort gemeinsam an praxisnahen Lösungen. Martin Ebner und Sandra Schön von der TU Graz berichten, welche Ideen für KI-gestützte Lehr- und Lernanwendungen sie mit ihren Kolleginnen und Kollegen von anderen Hochschulen entwickelt haben.

M3 - Webseite / Webpublikation

PB - Hochschulforum Digitalisierung

ER -